近日，河南省教育廳公布了2019年河南省高等教育（高等職業(yè)教育）教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果，我校4項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。
其中，校長(zhǎng)宋志敏主持的《地方職業(yè)高等學(xué)校教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系研究與實(shí)踐》榮獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。土木建筑工程學(xué)院副院長(zhǎng)趙書鋒主持的《高職院校招生制度改革背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式及機(jī)制的研究與實(shí)踐》、副校長(zhǎng)趙輝主持的《高職院校“教、學(xué)、做、創(chuàng)”一體化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐——以開封大學(xué)為例》、外國(guó)語學(xué)院副教授韓超與黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主持的《大數(shù)據(jù)時(shí)代的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究》榮獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。這是我校近年來獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、獲獎(jiǎng)等次最高的一次，在高教研究中實(shí)現(xiàn)了新的突破。
獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果是每一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)研究、探索、實(shí)踐、再研究、再實(shí)踐、再提煉升華的結(jié)晶。成績(jī)的取得，既是學(xué)校近年來不斷完善教改成果培育體系的具體體現(xiàn)，也是機(jī)制培育的效果。學(xué)校著重提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育科研水平，建立了省、校教改項(xiàng)目培育機(jī)制，以教育教學(xué)改革項(xiàng)目為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類教育教學(xué)改革項(xiàng)目的立項(xiàng)、評(píng)審、結(jié)項(xiàng)等過程管理，突出項(xiàng)目的職業(yè)教育特色和校內(nèi)外的實(shí)踐推廣。
省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，是我校沖擊國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的入場(chǎng)券，更是我校長(zhǎng)期以來全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、大力實(shí)施高教研究與教學(xué)改革工作的結(jié)果，進(jìn)一步彰顯了我校在職業(yè)高等教育領(lǐng)域的影響力。
